MUSICOTERAPIA. CICLO DE CONFERENCIAS 2014 Introducción al Pensamiento del Nuevo Paradigma
“LA MUSICOTERAPIA ES ESFÉRICA…
(aunque algunos aún insistan en verla plana)”
CICLO DE CONFERENCIAS 2014
Introducción al Pensamiento del Nuevo Paradigma
a cargo del Lic. Rubén Gallardo
Viernes 04 de Abril:“Nueva Historia para la Musicoterapia”
TODAS LAS CONFERENCIAS COMIENZAN A LAS 19 HORAS EN EL AULA/AUDITORIO 210 DEL 2º PISO DE LA UNIVERSIDAD
HIDALGO 775 – CABA
Actividad NO Arancelada
Se entregan Certificados de Asistencia
Otra historia para la musicoterapia y una nueva cultura profesional para los musicoterapeutas
Una Historia que no permite considerar como “musicoterapéuticos”, tanto la práctica experimental de producción de efectos “benéficos” a través de la música, como los resultados de inescrupulosos despliegues de maniobras y técnicas invasivas aplicadas con el mismo fin.
Una Historia diferente en la que el Musicoterapeuta deja de estar formado para centrarse en la observación y la utilización compulsiva de sus propias herramientas, o para observar al paciente como un “objeto de estudio” y clasificarlo y someterlo a las “aplicaciones ” de métodos que niegan su presencia como Sujeto.
Una Historia de Autonomía en la Formación y en el Ejercicio Profesional, y de clara ubicación en el Campo de las Ciencias de la Salud y de atención del Paciente en toda su singularidad.
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PRÓXIMAS CONFERENCIAS:
Jueves 08 de Mayo: El Paciente como Protagonista
El reconocimiento del Paciente como Sujeto, vía regia de la expresión de su deseo
Su derecho a la iniciativa, a la configuración de la Sesión de Musicoterapia reconociéndolo como protagonista principal
Derecho también a la disponibilidad del Musicoterapeuta para responder a sus necesidades y demandas, libre de intervenciones estimuladoras, sin maniobras conductistas, manipuladoras o abusivas y sin acciones experimentales invasivas: Nadie puede ser tratado como un “conejillo de indias”
Con inclusión de los aspectos socio-familiares que tomen cuenta las el contexto, las circunstancias y las respuestas de los que lo rodean
Su derecho a la iniciativa, a la configuración de la Sesión de Musicoterapia reconociéndolo como protagonista principal
Derecho también a la disponibilidad del Musicoterapeuta para responder a sus necesidades y demandas, libre de intervenciones estimuladoras, sin maniobras conductistas, manipuladoras o abusivas y sin acciones experimentales invasivas: Nadie puede ser tratado como un “conejillo de indias”
Con inclusión de los aspectos socio-familiares que tomen cuenta las el contexto, las circunstancias y las respuestas de los que lo rodean
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Miércoles 04 de Junio: Un Escenario Acústico y Relacional
El Escenario Acústico – Relacional tiene características especiales que lo definen y que determinan la práctica clínica de la Musicoterapia, estableciendo referencias básicas generales y también colaborando tanto para el abordaje de la problemática del paciente como para un correcto posicionamiento del Musicoterapeuta. Es un espacio ofrecido al paciente para la puesta en escena, la elaboración y la resolución de su problemática
La configuración del mismo, así como la iniciativa en la acción y en las propuestas, están a cargo del paciente. Las Herramientas seleccionadas y la Modalidad de Abordaje utilizada son determinadas por la singularidad de las necesidades del paciente y las características de su patología. La posición que ocupa el Musicoterapeuta es periférica, de acompañamiento activo, de sostén en el enfrentamiento del paciente con su enfermedad, de entrada y salida de la situación
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Martes 24 de Junio: Las Analogías y las Investiduras
Semejanzas, similitudes, correspondencias, parecido entre objetos, comparaciónes en las relaciónes, correlaciónes, modalidades, situaciones, son sucesos que manifiestan aspectos de cómo se ha estructurado el manejo de los afectos, a través de situaciones analógicas que expresan el sentido de las escenas actuales. Cada experiencia de placer promueve un acercamiento y una carga afectiva que se deposita en la representación del objeto, la persona, la escena o la acción involucrados. Cuando atravesamos el límite de nosotros mismos, o sea investimos algo más que nuestro propio cuerpo, la realidad de ese espacio exterior renueva los objetos-meta de nuestros deseos. Lo que en un momento solo estaba ligado a lo sensorial pasa así a representarse en lo “relacional”. Las “cargas” afectivas y las significaciones depositadas por el Paciente en los Instrumentos Relacionales, aportan elementos para encontrar el sentido a las escenas que se ponen en juego.
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Viernes 15 de Agosto: Los Instrumentos Relacionales
El sonido, la voz, la música y los instrumentos musicales son utilizados como herramientas, pero su atractivo y popularidad no los habilita para caracterizar a la Musicoterapia. Ya han sido ubicados deliberadamente y durante demasiado tiempo por delante de los fundamentos de su utilización y confundiéndolos con la Función del Musicoterapeuta y con la misma Disciplina. Es el Paciente quién los significa, los inviste y les otorga las atribuciones de intermediarios de la relación, que posibilitan el proceso de tratamiento, y es él, quién a través de ellos, manifiesta sus modos de relacionarse con los objetos y las personas
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Jueves 11 de Setiembre: La Formación del Musicoterapeuta
La Formación Personal y Profesional del Musicoterapeuta por medio de una Carrera de Licenciatura de Grado con materias específicas de la Disciplina; basta de asignaturas incorporadas para sumar “carga horaria” y no más posgrados ni títulos intermedios.
Un Plan de Estudios elaborado desde su origen como Licenciatura y no como resultado de “adaptaciones” o “nuevas” versiones del anterior.
Debe estar acorde con las necesidades de los Musicoterapeutas y no con los intereses de otros profesionales o instituciones.
Debe estar acorde con las necesidades de los Musicoterapeutas y no con los intereses de otros profesionales o instituciones.
El futuro Graduado debe tener conciencia y dominio de sus Modos de Relación, a través de un trabajo de autoconocimiento de las propias modalidades relacionales y una conceptualización realizada a partir de entender la propia vivencia
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Viernes 03 de Octubre: Los Colonizadores de la Musicoterapia
La Musicoterapia está colonizada por preconceptos instalados por distintos profesionales de otras disciplinas y las consecuencias de esta situación aún permanecen vigentes en el imaginario social y en la concepción que otros profesionales tienen acerca de ella. Estos preconceptos introducen a la pedagogía en los métodos y técnicas de diagnóstico y tratamiento, confunden expresiones estéticas o artísticas musicales como si fueran manifestaciones de la evolución de la salud de un paciente, utilizan marcos “recreativos” o “gratificantes” para justificar la realización de “talleres de musicoterapia”, y, en el caso de médicos y psicólogos instalados en las conducciones de las carreras de musicoterapia o los lugares de coordinación clínica, ubican al Musicoterapeuta como un “auxiliar” de ellos y la tarea que realiza como un “complemento de otras terapias” induciéndolo a trabajar solo con grupos, impidiendo la consulta espontánea del paciente o adueñándose de la historia clínica. La COMPLICIDAD de la mayoría de los musicoterapeutas, ubicados en los lugares de conducción, es el factor decisivo que contribuye a mantener las cosas como están.
